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崇尚科學(xué)  追求儒雅  共筑和諧

呼和浩特市第六中學(xué)位于鄂爾多斯路通達(dá)南站東南，建于1956年，以歷史悠久、底蘊(yùn)厚重、師資雄厚、業(yè)績突出聞名于我們這座古老的塞外名城，現(xiàn)已躋身于內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性高級中學(xué)的行列。

這是一所歷經(jīng)半個世紀(jì)依然充滿活力和勃勃生機(jī)的學(xué)校，她在傳承與創(chuàng)新中跨越，在特色與和諧中綻放。學(xué)校始終堅持“以人為本，用愛育人”的辦學(xué)理念，以“不讓每一位教師落伍，不讓每一為辦位學(xué)生掉隊”學(xué)思想，以“對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長放心，使社會滿意” 為辦學(xué)宗旨，以“學(xué)會學(xué)習(xí)本領(lǐng)，煉就儒雅品質(zhì)”為育人目標(biāo)，以“示范一方，影響全區(qū)”為辦學(xué)目標(biāo)，艱苦奮斗、自強(qiáng)不息。

學(xué)校高中部占地面積47600平方米，建筑面積18846平方米；初中部占地面積16000多平方米，建筑面積約為18300平方米。目前學(xué)校一校兩址三部的集團(tuán)辦學(xué)格局已經(jīng)形成，學(xué)校現(xiàn)有58個教學(xué)班，2700余名學(xué)生，252名教職工，其中高級教師85名，一級教師75名，研究生71名，教師學(xué)歷合格率達(dá)100％。在學(xué)校的名優(yōu)教師隊伍中，有國家級骨干教師1人，自治區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手3人，市區(qū)兩級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和基本功大賽獲獎?wù)吖?65人，榮獲以上稱號人數(shù)占總教師人數(shù)比例為67％。

厚重的校園文化、優(yōu)雅的育人環(huán)境、一流的設(shè)施設(shè)備、優(yōu)秀的師資隊伍、先進(jìn)的辦學(xué)理念、高效的課堂教學(xué)、特色化的德育教育、信息化的校園建設(shè)和六中人奮發(fā)向上的拼搏精神使學(xué)校在近年來穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，再呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，教育教學(xué)質(zhì)量屢創(chuàng)新高，2003—2014年連續(xù)十二年獲玉泉區(qū)教育局“高考成績突出獎”。學(xué)校先后多次被市政府授予“教育教學(xué)管理先進(jìn)集體”稱號， 2011年中國教育學(xué)會授予我?！叭珖麅?yōu)學(xué)?！狈Q號，2012年教育部確定我校為“中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項目實(shí)踐基地”，截止現(xiàn)在，已有全自治區(qū)80名中小學(xué)校長和近300名骨干教師來我校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2013年，我校順利通過內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳驗(yàn)收，以綜合評估最高成績被評為“內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性高級中學(xué)”。2014年，我校課堂教學(xué)改革科研成果“呼市六中學(xué)、思、展、評導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式”被呼和浩特市人民政府授予“科技進(jìn)步二等獎”，這是教育類科研課題的最高獎項。2015年獲呼和浩特市人民政府授予的“呼和浩特市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”這一最高獎項。2016年，被玉泉區(qū)教育局授予“教學(xué)質(zhì)量突出獎”；2017年學(xué)校又一次榮獲呼和浩特市教育局頒發(fā)的“呼和浩特市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，榮獲玉泉區(qū)人民政府授予的“教育教學(xué)管理特別獎”，玉泉區(qū)教育局授予的“教學(xué)質(zhì)量突出單位”等獎項；2018年榮獲自治區(qū)黨委宣傳部、教育廳、地震局、科技廳、科協(xié)授予的“內(nèi)蒙古自治區(qū)防震減災(zāi)知識大賽優(yōu)秀組織獎”，榮獲呼和浩特市教育局授予的“2018年全市中小學(xué)創(chuàng)意創(chuàng)新競賽暨學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)客教育成果展評活動優(yōu)秀組織獎”，玉泉區(qū)教育局、玉泉區(qū)漢語辦授予的“玉泉區(qū)教育系統(tǒng)誦讀經(jīng)典書香玉泉誦讀比賽優(yōu)秀組織獎及“玉泉區(qū)第五屆中小學(xué)漢字聽寫大賽團(tuán)體優(yōu)勝獎”。2018年10月，六中作為“呼和浩特市首屆教學(xué)質(zhì)量提升現(xiàn)場會”高中分會場迎接了檢驗(yàn)；11月，承辦了“內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場培訓(xùn)班”的培訓(xùn)任務(wù)，向全區(qū)的教育同仁展示了我校課堂教學(xué)改革的成果；2019年10月，內(nèi)蒙古教研室組織的“有效教學(xué)課堂改革”試驗(yàn)現(xiàn)場培訓(xùn)班活動在呼和浩特市第六中學(xué)舉行。

（一）文明儒雅、和諧致美的學(xué)校文化建設(shè)

六十年櫛風(fēng)沐雨，積淀成了呼市六中今天厚重的學(xué)校文化；六十載奮力拼搏，凝聚成了六中人“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的“六中精神”；六十年艱苦創(chuàng)業(yè)，匯聚成了六中人“嘔心瀝血打造品牌中學(xué)”的夢想追求?！拔?shí) 求新 盡責(zé) 立人”的校訓(xùn)昭示了學(xué)校的人才觀、育人觀；“傳道 授業(yè) 激勵 喚醒”的教風(fēng)展示了學(xué)校教師的職業(yè)觀、價值觀，“勤奮 博學(xué) 明辨 慎思”的學(xué)風(fēng)預(yù)示了學(xué)校每個學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、人生觀；“不讓每一位教師落伍，不讓每一個學(xué)生掉隊” 的辦學(xué)思想，指引全體教師始終保持著對職業(yè)的熱愛，對學(xué)生的關(guān)愛。“儒雅、和諧、公平、正義、誠信、關(guān)愛”的核心價值觀引領(lǐng)全校師生塑品立性、德才并舉。一年一度的“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“學(xué)術(shù)節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”，為全校師生搭起了科學(xué)、健康、揮灑個性的舞臺；豐富多樣、精彩紛呈的“校本課程”“組本課程”、詩情畫意的文學(xué)社、威武雄壯的禮儀隊、動感熱烈的街舞社、溫文爾雅的英語沙龍等社團(tuán)既彌補(bǔ)和延伸了課堂教學(xué)，也為校園增添了無限的活力，讓多彩的學(xué)校文化得以豐滿，讓我們的校園成為了文校園、書香校園、和諧校園、綠色校園。

（二）以人為本、科學(xué)評價的現(xiàn)代學(xué)校管理

學(xué)校管理現(xiàn)代科學(xué)。用目標(biāo)引領(lǐng)人，用制度塑造人，用機(jī)制發(fā)展人，用情感凝聚人，用民主解放人。學(xué)校以文化為引領(lǐng)、以制度為抓手、以民主為核心、以創(chuàng)新為動力。堅持以人為本、以生為本、樹立文化治校的理念，確立依法治校、制度管校的方針，建設(shè)“教師多元評價體系、學(xué)校管理制度體系”。 特別是《教師績效考核辦法》從5維26個角度全方位、立體式的對教師進(jìn)行動態(tài)評價，在同行業(yè)中首開先河。學(xué)校強(qiáng)化民主治校的思想，主張家長參與治校，建立教代會、學(xué)代會、團(tuán)代會、學(xué)術(shù)委員會、家長委員會制度，廣泛征求廣大教師和家長的意見及建議，有效推動我校各項工作健康、穩(wěn)定、和諧、持續(xù)發(fā)展，實(shí)了學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。

（三）條件一流、設(shè)備領(lǐng)先的教學(xué)硬件設(shè)施

學(xué)校環(huán)境條件一流，教學(xué)設(shè)施設(shè)備領(lǐng)先。2008年九月，區(qū)政府投資3700多萬元為我校建設(shè)教學(xué)大樓，投資600多萬元修建300米塑膠運(yùn)動場，2014年投資9000萬元為我校建設(shè)今年9月即將竣工并投入使用的初中部，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)一校三址的集團(tuán)化辦學(xué)、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模提供了保障。學(xué)校配有最新最先進(jìn)的配套設(shè)施和儀器。 學(xué)?，F(xiàn)有高標(biāo)準(zhǔn)理化生實(shí)驗(yàn)室共9個，微機(jī)教室2個，電子備課室1個，數(shù)字化地理教室1個，音樂教室1個，畫室1個，錄播室1個，各種功能室6處，有力地保證了相關(guān)科目的教學(xué)實(shí)驗(yàn)和各種活動的順利開展，大大豐富了學(xué)生的課余文化生活,理化生實(shí)驗(yàn)開出率100%,增強(qiáng)了學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的興趣和實(shí)踐操作能力。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，政府和學(xué)校為每間教室、會議室等安裝了72套多媒體觸控一體機(jī)。學(xué)校現(xiàn)有書庫2個，圖書閱覽中心2處，圖書儲存量80956冊。引進(jìn)“學(xué)習(xí)通-呼市六中閱讀平臺”，包含圖書資源、閱讀課程、拓展閱讀、爾雅選修課等七項活動內(nèi)容，其中圖書15萬冊，選修課程15門。教育優(yōu)質(zhì)硬件資源的迅速擴(kuò)充，使學(xué)校的校舍裝備水平邁上了新的臺階，達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化、信息化的要求，為學(xué)校辦學(xué)水平的整體提高奠定了基礎(chǔ)，更為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了強(qiáng)有力的保障。

（四）愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的雄厚師資隊伍

學(xué)校師資力量雄厚，名優(yōu)教師云集。學(xué)校現(xiàn)有教職工245人，每位教師都學(xué)識淵博，技能精湛，師德高尚，在三尺講臺上揮灑著汗水，播種著希望，收獲著桃李。在高中部專任的93位教師中，高級教師43名，一級教師36人。在高中部名優(yōu)教師中有國家級骨干教師1人，自治區(qū)級骨干教師2人，自治區(qū)級學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手3人，市、區(qū)兩級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手76人，占高中教師人數(shù)的81.7%，市、區(qū)兩級基本功獲獎36人，占高中教師人數(shù)的38.7%。最近幾年區(qū)政府、區(qū)教育局從全國六所免費(fèi)師范大學(xué)專門為我校招聘67名優(yōu)秀教師，其中北京師范大學(xué)3人，東北師范大學(xué)18人，華東師范大學(xué)9人，華中師范大學(xué)6人，陜西師范大學(xué)25人，西南大學(xué)6人。這些名牌大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀教師的加盟，給我校帶來了更加前沿的現(xiàn)代教學(xué)理念，帶來更具活力的課堂教學(xué)策略，帶來魅力無限的精彩課堂。

（五）示范一方、影響全區(qū)的課堂教學(xué)改革

十一年來，六中人不斷追求，不斷探索，走出了一條“以課改促科研，以科研帶動教師成長，以高素質(zhì)的教師隊伍托起學(xué)校騰飛”的辦學(xué)之路，走出來一條“減負(fù)增效、低進(jìn)高出、優(yōu)進(jìn)優(yōu)質(zhì)”的特色之路，形成了具有學(xué)科化特征的“學(xué)、思、展、評導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式徹底擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，用最前沿的教學(xué)理念武裝師生的頭腦；徹底改變傳統(tǒng)課堂的狀態(tài)，讓師生盡情地享受課堂、感悟課堂；徹底改變學(xué)生生活與生命狀態(tài)，為學(xué)生終生發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)；徹底改變學(xué)校生存與發(fā)展?fàn)顟B(tài)，使學(xué)校步入加速發(fā)展的快車道。

經(jīng)歷了近九年的課堂教學(xué)改革，我們?nèi)〉昧素S碩的課改成果，“以學(xué)為主、先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念基本樹立；“發(fā)現(xiàn)生成問題、探究討論問題、展示解決問題、實(shí)踐應(yīng)用問題”的“以問題為主線”的課堂教學(xué)內(nèi)涵基本呈現(xiàn)；“享受課堂、體驗(yàn)成功、實(shí)現(xiàn)價值、提升能力”的課堂地位觀基本確立；“小組合作、人人參與、互幫互助、共同進(jìn)步”的面向全體學(xué)生的教學(xué)組織方式基本形成；“是否自學(xué)、是否探究、是否展示、是否參與、是否發(fā)展”的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)基本定性；“自育自學(xué)、合作探究、縝密思維、大膽質(zhì)疑、精彩展示、規(guī)范表達(dá)”的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成；進(jìn)行結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)、思維導(dǎo)圖、成績反思等學(xué)法指導(dǎo)。

未來我們?nèi)詫⒅铝τ诖蛟旄咝дn堂，構(gòu)建智慧教學(xué)，努力使學(xué)校的辦學(xué)理念更加清晰，辦學(xué)質(zhì)量日益提高，辦學(xué)特色愈加凸顯。

(六)科學(xué)合理、精彩紛呈的課程體系建設(shè)

注重實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價、課程管理等方面進(jìn)行整體設(shè)計，實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的綜合化、社會化、生活化、實(shí)用化，形成學(xué)科課程與活動課程有機(jī)結(jié)合，分科課程與綜合課程取長補(bǔ)短，必修課程與選修課程科學(xué)建構(gòu)，顯性課程與隱性課程相輔相成的課程體系，實(shí)施課程整合，開發(fā)校本課程、組本課程與國家課程有序銜接,依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生核心素養(yǎng)要求，全面梳理國家課程、校本課程、組本課程中重復(fù)交叉的內(nèi)容，提煉整合相關(guān)課程內(nèi)容，增強(qiáng)課程實(shí)施的綜合性。目前適合我校教育教學(xué)實(shí)際的校本教材《六中導(dǎo)學(xué)》、《六中導(dǎo)練》、《六中導(dǎo)德》、《六中導(dǎo)學(xué)之結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)》、《六中導(dǎo)學(xué)之思維導(dǎo)圖》等校本教材均已研制成功并與國家課程有機(jī)結(jié)合納入日常教學(xué)；與此同時加強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)研究，建立寒暑假云課堂選修課體系，配以完善的學(xué)分制評價，選修課的選擇和建設(shè)在拓展課外興趣的基礎(chǔ)上，適當(dāng)與必修課程相連，作為課外延伸學(xué)習(xí)的重要途徑，六中選修課分為學(xué)科素養(yǎng)、專題教育、興趣技能、大學(xué)選修、高考知識點(diǎn)講解等五大體系，引進(jìn)15門課程，不斷滿足學(xué)生個性發(fā)展需求，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，切實(shí)提高學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（七）獨(dú)具特色、獨(dú)樹一幟的德育課程體系

我校本著“以人為本，以校為本”的理念，從現(xiàn)代社會發(fā)展的客觀要求和教育工作要引導(dǎo)學(xué)生個體全面發(fā)展的需要出發(fā)，開發(fā)和構(gòu)建了學(xué)生自主發(fā)展的德育校本課程---《六中導(dǎo)德》，使我校德育教育規(guī)范系統(tǒng)、特色鮮明。

我們首先以“育德行善”為主旨構(gòu)建德育課程多維目標(biāo)體系：一是確定學(xué)生12維品德行為發(fā)展目標(biāo)，如文明禮儀、遵紀(jì)守法、珍愛生命等；二是確定學(xué)生核心價值觀發(fā)展目標(biāo)，如誠信、儒雅、公平、正義等。其次以“規(guī)范、養(yǎng)成、理想”為主體構(gòu)建德育課程內(nèi)容體系：以《呼市六中學(xué)生一日常規(guī)》、《呼市六中學(xué)生禮儀常規(guī)》為主要內(nèi)容的行為規(guī)范教育體系；以“做人好習(xí)慣、做事好習(xí)慣、學(xué)習(xí)好習(xí)慣”為主要內(nèi)容的習(xí)慣養(yǎng)成教育體系；以“熱愛祖國，樹立振興中華民族”、“責(zé)任與義務(wù)”為主要內(nèi)容的理想與責(zé)任教育體系。再次以“三種課程”為渠道構(gòu)建德育課程實(shí)施體系：一是德育學(xué)科課程，即通過《思想品德》課、《六中導(dǎo)德》課，以傳授德育知識為主，直接對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。二是學(xué)科滲透課程，通過各學(xué)科德育目標(biāo)，寓思想教育于學(xué)科的課堂教學(xué)之中。三是德育活動課程，以班、團(tuán)、隊會為重要陣地，以多種形式進(jìn)行德育教育。四是以“引導(dǎo)、激勵、發(fā)展”為目的構(gòu)建學(xué)生品德行為評價體系：堅持“以評價促發(fā)展”原則，確定學(xué)生思想品德評價的“項目指標(biāo)、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價方法”，構(gòu)建學(xué)生品德評價體系。

（八）服務(wù)便捷、智能辦公的數(shù)字信息校園

互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展帶來了深刻的社會變革，對教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，教育信息化成為教育改革和發(fā)展的重大課題，教育信息化建設(shè)滲透各級各類教育管理、教學(xué)、科研的各個環(huán)節(jié)，影響和決定教育改革與發(fā)展的全局與走向。這幾年來，我校在建設(shè)信息化校園的工作中進(jìn)行了積極的思考探索和實(shí)踐。

我們把信息化校園做為內(nèi)涵發(fā)展的主攻方向，把信息化運(yùn)用于學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的智能化;把信息化運(yùn)用于學(xué)校辦公，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦公的自動化;把信息化運(yùn)用于課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的便捷化;把信息化運(yùn)用于各類活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生活動的網(wǎng)絡(luò)化。如學(xué)校的生涯一體機(jī)全天為全體學(xué)生開放，學(xué)生隨時可查專業(yè)、查學(xué)校，了解心儀的大學(xué)及專業(yè)，查詢歷年招生人數(shù)及錄取分?jǐn)?shù)線等信息；瀏覽高考小課堂、生涯大講堂、專業(yè)解讀、自我認(rèn)識、生涯圖書、走進(jìn)大學(xué)等諸多版塊。我們通過信息化校園建設(shè)來推動學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（九）聲譽(yù)斐然、百姓滿意的良好社會形象

正確的辦學(xué)思想，明確的辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的管理辦法，高效的課堂教學(xué)，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)美的育人環(huán)境，成就了六中豐碩的辦學(xué)成果，使我校樹立了良好的社會形象，實(shí)現(xiàn)了讓家長滿意，讓社會認(rèn)可的辦學(xué)目標(biāo)。多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，受到家長的高度贊譽(yù)和社會的廣泛關(guān)注。

看今朝，成績喜人。我們以科學(xué)發(fā)展觀總攬全局，不斷優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，深入實(shí)施課堂教學(xué)改革，打造學(xué)校品牌特色，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵的進(jìn)一步發(fā)展和提升。今天的六中已經(jīng)具有團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，制度完善的學(xué)校管理，創(chuàng)新高效的教學(xué)改革，科學(xué)系統(tǒng)的德育教育，儒雅和諧的校園文化；已經(jīng)逐步形成了以“儒雅、和諧、公平、正義、誠信、關(guān)愛”為核心的價值取向；逐步完成了“多元評價體系,校本課程體系,學(xué)校管理體系”的建設(shè)任務(wù)；逐步開創(chuàng)了“聲譽(yù)好、人氣旺、士氣高、干勁大、學(xué)術(shù)濃”的良好局面；逐步向著“設(shè)施現(xiàn)代、環(huán)境優(yōu)美、文化濃郁、質(zhì)量上乘”的目標(biāo)邁進(jìn)。如今，六中人憑著堅定不移的理想與信念，憑著鍥而不舍的精神與追求，憑著敢為人先智慧與創(chuàng)新，憑著求真務(wù)實(shí)的拼搏與奮斗，最終邁進(jìn)了自治區(qū)示范高中的行列，成為了全自治區(qū)“示范一方、影響全區(qū)”的優(yōu)質(zhì)高中校之一。

望未來，信心百倍。在 “自治區(qū)示范性高級中學(xué)”的發(fā)展平臺上，我們必將迎接新的機(jī)遇，接受新的挑戰(zhàn)，完成新的任務(wù)，達(dá)到新的目的。我們一定會將三項示范內(nèi)容“學(xué)校文化建設(shè)、課堂教學(xué)改革、德育課程體系”在全區(qū)范圍內(nèi)做好引領(lǐng)和示范作用，讓這三項特色示范內(nèi)容長期而全面的展示、保持和發(fā)展，成為學(xué)校的傳統(tǒng)和個性名片，繼續(xù)在質(zhì)量上超越，在傳承中創(chuàng)新，在改革中發(fā)展，形成可持續(xù)發(fā)展的特色。同時，我們將努力探索教育教學(xué)多樣化特色化發(fā)展道路，在多元特色培育、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、高中和大學(xué)銜接等項目中，培養(yǎng)具有明顯的學(xué)科興趣或特長，具有創(chuàng)新意識和初步創(chuàng)新能力的學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)合格人才的拔尖培養(yǎng)和先期培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)“示范一方，影響全區(qū)”的跨入全國名校行列的辦學(xué)目標(biāo)。

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                                2020年7月